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    2021-11-11 22:00:00 来自于皇冠登2租用

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    “喜马拉雅”APP上制作音频 孩子们手机里听老师讲故事

    长江网讯(记者陈晓彤通讯员胡琦)4日上午,桥口区崇仁路小学语文老师王玉萍拿着一份《论语》来到学校花园。开始大声朗读。“下学期孩子们就要升入二年级了,他们要读经典。我准备暑假每天在《论语》里录几段,让他们提前感受一下。”

    今年4月,我给学生讲故事。每个故事持续3到6分钟,内容由她精心挑选。有《西顿动物记》 《伊索寓言》这样的童话,有《道德经》 《庄子》这样的文言文,还有一些英文的短篇小说。在过去的三个月里,她已经上传了200多个音频。“童话是给孩子看的,而文言文和英文短篇主要是给家长看的,孩子也可以培养语感。”王玉萍说。

    长江日报记者点击了一个《桃花源记》。在轻柔的音乐中,王玉萍的声音柔和,他的话语清晰,他口若悬河。制作有一个5分钟的音频,她至少要花40分钟到1小时。“通常,我只能在午休时间或下班后在学校图书馆记录。现在是暑假,学校很安静。我可以为孩子们记录户外的鸟儿、风和树叶的沙沙声。

    王玉萍不仅记录音频,还研究“视听结合”。读叶圣陶的《论语》时,周末去郊外的荷花池,上传到班级群。学生们一边听她朗读,一边看视频,感受荷塘风光。

    目前她的频道已经播放了上万次。每天听王先生讲故事已经成为班上许多学生的习惯。“王老师说话很有趣,声音很亲切。”一年级(6)班学生苗佳歌说:“我让妈妈把王先生的音频设置成闹钟,每天起床听故事。对于很多故事,我已经很熟悉自己的内心,可以讲给爸爸妈妈听。”

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