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教育培训管理系统案例详情
1.资源利用
各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使教育成为一个开放的教育，可以辐射出校园和培训机构以外的更广阔的区域。教育的学校和机构可以充分发挥在教育，的学科优势和资源优势，通过网络传播好的师资和教学成果。
东张西望。
2.灵活学习行为网络技术应用于：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程的远程教育，教育便捷灵活的“五个一”在学习方式上直接体现了主动学习的特点，完全符合现代教育和终身教育的需求
3.教学形式与管理
在线教育，利用独特的信息数据库管理技术和计算机网络的双向交互功能，一方面，系统可以完整地跟踪和记录每个网络学生的个人数据、学习过程和阶段，另一方面，教与学服务系统可以根据系统记录的个人数据为不同的学生提供个性化的学习建议。教育为个性化教学提供了现实而有效的途径。远程学生咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍管理、作业及考试管理等。都可以通过网络远程交互完成。
4.参与者的参与和自我学习组织
教育与传统视频公开课的主要区别之一是，学生不仅可以在线上课，还可以参与平时的讨论。学生没有离开教学机构，而是更多地与老师交流，与同学讨论。这种参与式学习和讨论式学习已经成为教育未来的大趋势。
5.教师角色的变化
在网络教学的推进中，教师的角色可能会发生巨大的变化。从目前的实践情况来看，如果网络教育变得更受欢迎，未来大多数老师可能不再讲课，而会更像导师或教练，单独帮助学生，组织学生讨论。老师也可以花更多的时间做研究工作。还有人担心，通过网络教育，教师面对面授课的机会更少，与学生交流的机会更少。其实现在很大一部分大学和培训机构都是大班上课，很难有很多机会接触老师。把讲座放在网上，学生和老师来到教室，注重交流，可以给学生更多的关心和更多的启发。
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